И наступило УТРО. И понял он, пора идти. Неважно куда и зачем, важно выйти и путь свой узнать. Ибо путь твой — великий твой друг. Познаёшь путь, познаёшь себя. Неважно думать в этот момент, важно доверять своему телу, разрешить двигаться. Я так творю.
Откровение от 05.03.2014г
Предлагаю поразмышлять на тему собственного управления своей жизнью. Многие люди сейчас особенно ищут себе учителей или даже бессознательно подражают кому-либо.Что это? Веяние времени или массовое увлечение, которое пройдет, как очередная модная фишка?
Я помогаю людям решать конкретные вопросы на протяжении более 30 лет. За всю практику этой деятельности не встретила ни одного глупого человек. Даже как-то обидно бывает, я столько много всего знаю, а рассказывать это некому. Получается, что задавая мне вопросы, как задачи, человеку приходится рассказывать мне подробно начало и конец истории. При этом, я еще задаю кучу уточняющих вопросов по факту дела. И вот, когда он отвечает на все мои вопросы, далее идет объяснение в его же словах, почему это с ним произошло. И когда мне вещать ему свои открытия, если он правильно, с моей точки зрения, все понимает? А лишняя информация на отвлеченные темы ему не нужна, да и времени на болтовню не хочется тратить.
Каждый раз после ухода очередного «пострадавшего» у меня возникает честное непонимание своей роли. Я вижу, что каждый человек все сам понимает. Так зачем же ему нужно было мне все это рассказывать? При этом, не все факты и детали ему было удобно выкладывать. Человек стеснялся и чувствовал себя виноватым, а это, по себе знаю, неприятно. Почему то же самое не сделать один на один с собою? Интересно, какую роль говорящий человек отводит тому, кто его слушает? И осознаёт ли говорящий, что, фактически, он просит помощи?
Кто такой Учитель? Я позволю себе дать характеристику этой роли, потому что пребывала в ней 15 лет (многие меня до сих пор считают своим учителем, но официально заявляла и подтверждаю, что получила освобождение от неё). Теперь мне многие вещи виднее со стороны.
Есть три позиции Учителя.
Первый вариант преподавание какой-либо информации определенной тематики, разъяснение, повторение, напоминание и системное выстраивание материала, чаще не своего, а собранного. Это самая низшая ступень в учительствовании, так называемые, учителя–преподаватели. Людей с такой функцией очень много.
Следующая ступень: человек накопил жизненный опыт. Увидел в нем что-то очень важное, ценное и решил, что это может пригодиться другим. Неважно, как относятся другие к его мнению, к тому или иному вопросу, главное, что человеку хочется высказать СВОЁ мнение. ЛЮБОЙ ЧЕЛОВЕК имеет право на свое мнение.
И 3-тья ступень, когда человек мгновенно что-то начинает понимать. Вдруг, не планируя быть учителем, преподавателем или «правым в какой-то теме», к человеку приходят мысли, как ответы на его вопросы. Для человека это так неожиданно, что он с детской наивностью делится этими мыслями налево и направо. А делится только по той простой причине, что сам не понимает, верить этому или нет. Ему нужна просто обратная связь, мнение других людей по этому поводу. И мысли оказываются очень даже нужными другим людям. Эти другие люди подхватывают эти непонятно чьи мысли и разносят, как зерна, по всему свету.
Зерна прорастают, а авторская голова все выдаёт и выдаёт новые мысли. У человека, владельца этой головы, нет мысли и чувства, что он учитель. Человек увлечен содержанием этих мыслей, их состоятельностью, поиском источника или автора. Но, как правило, не находит никакого источника, ибо источником является сам. Но в начале пути человек этого не видит, да и не поверит, если бы кто-то ему об этом сказал.
Вначале он просто говорит тем, кто его слушает, потом начинает подтягивать факты из своей жизни, подтверждающие состоятельность сказанного. Вскоре человек обнаруживает рядом с собой группу людей, постоянно слушающих его и даже ожидающих новых мыслей. Появляется внутренний выбор: перестать вещать или взять ответственность и выстраивать приходящие мысли в стройную систему.
Систему уже требуют слушатели, они хотят понимать начало и конец, зачем все было. На данной ступени ученики создали учителя и Мир, Вселенная, Бог отреагировали на этот запрос. Получается, что люди указали, чьим языком они готовы слушать некоторые мировые, вселенские новости, или знания предков.
Таким голосом стать может каждый, важно иметь соответствующее напряжение. Но это не есть путь учителя, это всего лишь его рождение. А путь потом, долгий, каменистый, непредсказуемый.
Хочу обобщить эту версию про учителей. На каждом этапе вещания это всегда только личное мнение говорящего. Создав новую школу жизни “Идеал” на базе древних знаний нумерологии, я утверждаю, всё есть мои личные мысли, практические исследования, личное общение с людьми, личная работа по использованию всего арсенала этих мыслей в своей жизни, высокая степень ответственности и ПОСТОЯННОЕ НАПРЯЖЕНИЕ ЖИТЬ.
Соответственно, вам предлагаю относиться к любому учителю, к любой системе знаний, к любой школе критически, как к простому мнению одного человека. Станет ли та или иная точка зрения на жизнь вашим источником знаний для вашей жизни — решать вам. Для этого надо выверять каждую мысль–технологию со своими запросами, своей философией, своими результатами жизни. Станете вы учителем или нет, время покажет. Ни у кого на роду не написано этого.
Когда вам представляют это, как наследственное, не верьте, это же не болезнь! Говорящие так, имеют неуверенность в своей правоте, подтягивают состоятельность. Хотя право вещать есть у каждого, но и ответственность не обойдет никого. По наследству передаются, по моему мнению, технологичные способности, типа целительство, шаманизм, заговоры и прочие практики. Я встречала некоторых людей, которые говорили «это не я сказала, это бог через меня тебе сказал». Я усматриваю в этом поведении власть, безответственность и возвеличивание себя над другими.
А фундаментом всему является страх. Каждый человек обязан сначала сделать свою жизнь понятной, в чём-то даже счастливой, радостной. Освободиться от страха жизни и верить себе – это очень ценный и смелый шаг в сторону себя, как ценности. Но это ещё и серьёзная, к тому же, непростая работа, требующая высокого напряжения.
К чему я вам об этом решила рассказать? Это к теме авторитетов. Я плохо отношусь к авторитетам. Любой авторитет, особенно навязанный, убивает личность в человеке. Жизнь любого человека начинается с робких неуверенных шагов.
Если вы читаете статью и дошли до этого места, то я читаю в вас намерение научиться понимать всю свою жизнь и не только свою.
Наталия Сидорова.
Дайте знать в комментариях, что у вас есть намерение познать себя и мы выложим продолжение статьи.
